School must go on

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Digitalisierung in Schulen

Bodyshaming an der Schule: Ausnahme oder Alltag? – Eine Instagram-Umfrage von Hannah Kaiser

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Mehr als die Hälfte aller Schüler/-innen hat schon einmal Mobbing an der Schule aufgrund des eigenen Äußeren erlebt. Knapp 90 % der Kinder und Jugendlichen haben mitbekommen, dass ein/-e Mitschüler/-in gehänselt wurde. Das geht aus einer Instagram-Umfrage der Influencerin Hannah Kaiser zum Thema „Bodyshaming und Mobbing an Schulen“ hervor. Auf ihrem Youtube-Kanal „Klein aber Hannah“ veröffentlicht die gebürtige Wienerin regelmäßig Videos zum Thema „Body Positivity“ und möchte damit auf die gesellschaftlichen Probleme aufmerksam machen. Mit ihrer Studie wollte Hannah Kaiser pünktlich zum neuen Schuljahr herausfinden, in welchem Ausmaß Schüler/-innen von Bodyshaming und Mobbing betroffen sind.
Im Podcast „school must go on“ spricht die 29-Jährige über die Ergebnisse ihrer Umfrage, ihre eigene Schulzeit und darüber, wie sie Schule in Deutschland im Umgang mit Kindern und Jugendlichen wahrnimmt.

Die Ergebnisse der Befragung zeigen: Mobbing an Schulen ist genau wie Bodyshaming keine Ausnahme, sondern Alltag. „Es darf nicht als gesellschaftliche Norm angesehen werden, dass Kinder sich in der Schule unwohl fühlen oder sogar Angst haben, weil sie aufgrund ihres Aussehens oder ihres Körpers beleidigt oder gemobbt werden“, appelliert Hannah Kaiser.
In der Pubertät seien die Schüler/-innen ohnehin total verunsichert. Da müsse die Schule ein Ort sein, an dem die mentale Gesundheit gefördert werde und an dem ganz individuell auf die Stärken aller Beteiligten eingegangen wird. Stattdessen sei das Gegenteil der Fall. „Man kommt raus aus der Schule, geht ins Arbeitsleben und ist ausgebildet auf Leistung, Leistung, Leistung, ohne aber zu wissen, was man kann“, bemängelt die Influencerin. Sie geht sogar noch weiter und sagt, dass Schüler/-innen eher kaputt gemacht als gefördert würden.

In den Erfahrungsberichten zu der Umfrage habe es diverse Kinder und Jugendliche gegeben, die von Bodyshaming durch Lehrkräfte und Eltern berichtet hätten. Es seien also nicht nur Mitschüler/-innen das Problem, sondern auch vermeintliche Autoritätspersonen. „Lehrkräfte und auch Eltern müssen viel achtsamer sprechen“, schlussfolgert Hannah Kaiser. „Sie [Lehrkräfte und Eltern] müssen viel besser überlegen, wie sie Sachen formulieren.“ Schon kleine Kommentare könnten das Körpergefühl der Kinder oder Jugendlichen erheblich schädigen.

Außerdem spricht Hannah Kaiser über die Rolle von Social Media im Zusammenhang mit Body Positivity, über die Art, wie Schüler/-innen in der Schule lernen und die Vorteile alternativer Schulsysteme.

Zu den Ergebnissen der Umfrage: https://drive.google.com/drive/folders/1l4gMUpCMSBWoA8O4zU5EvDsjh9Nuq_iB?usp=sharing

Youtube: https://www.youtube.com/c/KleinaberHannah/

Website: https://kleinaber.de/

Instagram: https://www.instagram.com/kleinaberhannah/

Twitter: https://twitter.com/kleinaberhannah


Kommentare

by Andreas Böhm, Grundschul-Lehrer in Düsseldorf on
Super Beitrag und Initiative !!! Beides unglaublich wichtig !!! Das Problem ist: Die Täter sind auch meist selbst Opfer! Wer selbst "niedergemacht" wird, wertet sich scheinbar wieder auf, wenn er andere mobbt. Es ist aber ein Problem unserer ganzen Gesellschaft - und somit auch unseres Schulsystems: Es beginnt mit unserem mehr-gliedrigen Schulsystem (das schon mal einen sehr großen Teil der Kids von vornherein - bezogen auf das eigene "Selbst-Wert-Gefühl" - zu "Verlierern" macht) ... ... setzt sich fort mit permanenten Leistungsdruck (durch eine Fülle von Klassenarbeiten, Tests, Leistungskontrollen, Noten, Noten-Zeugnissen), der "selbstbestimmtes" Lernen ("Mit Freude lernen" - s. Hirnforscher/ Neurologe Prof. Gerald Hüther) unmöglich macht und zerstört - und selbst-verantwortliches "Lernen in Freiheit" (s. meine eigene Staats-Examensarbeit 1982 zum Lehrerbild bei Carl Rogers, dem Begründer der "Humanistischen Psychologie") in der Regel nur in Alibi-AGs ermöglicht ... ... und mündet in ein Klima der permanenten Konkurrenz zu anderen - verbunden mit Missgunst, Neid, Missachtung des anderen, Aufdecken von (vermeintlichen) Schwächen des anderen - letztlich also in ein Klima des allgegenwärtigen Mobbings ... ... was vor allem auch verursacht wird durch die eigenen Versagensängste und Minderwertigkeitsgefühle - die nicht nur durch die permanent hohen Erwartungen der Lehrer, Eltern, Gleichaltrigen entstehen, sondern vor allem auch durch unsere "Konsum- und Wegwerf-Gesellschaft" und dessen "Gehirn-Einspritz"-Motoren "Werbe-Industrie" und (sogenannte) "Soziale Medien" (mit der "großen Familie der Influencer") entstehen, die u.a.den Körper des Menschen (bereits gerade auch bei den Kids und Jugendlichen) zu einem anzustrebenden und erwünschten "Idealbild" stilisieren und vermarkten (um möglichst viel "Kohle" zu machen), das "man" erreichen muss, um sich selbst als "wert-voll", "liebens-wert" und "begehrens-wert" anzusehen und "wert-zuschätzen" - und vor allem auch um die Anerkennung und Wertschätzung von anderen zu bekommen - was aber meist schiefgeht (schiefgehen muss), weil kein Mensch "perfekt" ist/ sein kann - und wer es doch annähernd ist, nur den Neid der anderen auslöst ...! Ein Beispiel zum Schluss: Vor ca. 60 Jahren hat die Jugend für eine "sexuelle Befreiung" gekämpft ... heute geht die männliche Jugend (die teilweise schon mit 12-13 Jahren regelmäßig harte Pornos konsumiert) nach dem Sport mit Unterhose/ Shorts unter die Gemeinschaftsdusche, weil man sich schämt, dass der "eigene Schwanz" nicht so groß ist wie bei den so tollen (vor allem nach Penisgröße gecasteten) Pornodarstellern (s. die kürzlich verstorbene deutsch-US-amerikanische Soziologin und Sexualtherapeutin Ruth Westheimer)!

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Über diesen Podcast

Der Podcast „School must go on“ entstand während der Schulschließungen im Frühjahr 2020. Für Bildungsunternehmer Stephan Bayer (sofatutor.com) und Podcaster Philipp Glöckler war klar, dass das Lernen immer weitergeht – auch wenn es zunächst unvorstellbar schien.

Mit spannenden Denkanstößen und gelungenen Praxisbeispielen macht Stephan Bayer den Schulen Mut, sich nachhaltig und sinnstiftend weiterzuentwickeln. Er tauscht sich dazu jede Woche mit Lehrkräften, Bildungsexpert*innen und Familien über Themen wie Krisenmanagement, digitale Bildung oder neue Lernkonzepte aus. Seine Gäste zeigen, dass neue Bildung unkompliziert gelingen kann, wenn man mit Herz und Verstand zur Tat schreitet.

Für Ideen & Anmerkungen:

podcast@sofatutor.com

Für mehr Infos:

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Web: https://www.sofatutor.com/

von und mit Stephan Bayer

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